虎腾飞委员：

您提出的“关于深化职业与普通教育协同发展”提案收悉，现将办理情况答复如下：

深化职普融通，加快人才资源开发，是落实科教兴县和人才强县、促进就业再就业的重大举措，是提高人民素质、提升综合实力、构建和谐社会的重要途径，也是贯彻党的教育方针、遵循教育规律、实现教育事业全面协调持续发展的必然要求。为此，学校高度重视并制定如下方案。

一、高度重视，成立领导小组

根据叶县政协第113号《关于深化职业与普通教育协同发展》提案内容，学校领导高度重视，立即成立专项工作领导小组，成员名单如下：

组  长：杨澎涛

副组长：陈  阳  沈元凯  郭俊坡  冯跃军

成  员：许晓光  黄  静  郭新朋  左明杰  刘  锋

华军伟  余占军  梁书贵  李  榜  高艳颖

甘广怀  郭  飞  樊迎锋  张星光  王  军

樊帅营  许晓云  侯迎春  杨文果  张  远

崔  磊

领导组下设办公室，由许晓光同志兼任办公室主任。

二、明确目标

1.组织学习新的《中华人民共和国职业教育法》。

2.加强政策引领，推动职普教育深度融合。

3.优化教育资源配置，提升教育质量。

4.创新人才培养模式，适应市场需求。

5.加强宣传引导，营造良好氛围。

三、具体工作措施

（一）加强政策引领，推动职普教育深度融合

1.政策出台与鼓励支持。一是与县政府及相关教育部门加强沟通，结合学校发展实际商定相关政策；二是从学校自身出发，发挥我校既有中专也有高中的优势，创建艺术高中，以艺术特长生培养为突破口，大幅提高学生本科升学率。根据学校实际和生源素质，推行了入学第一年打基础，第二年根据学生成绩和意愿进行职普分流，第三年学生分类参加普通高考和对口高考，为学生升学搭建了“职普融通”的立交桥。三是依托国家教育部、河南省教育厅政策积极申报综合高中，通过普通教育与职业教育融合，为学生提供多元化的神学和职业发展途径。

2.专项基金设立。积极与相关部门协调，确保融合发展有稳定的经费来源，设立职普教育融合发展专项基金。主要用于支持合作项目、实训基地建设、师资培训等。同时，针对师资培训，安排专项资金用于选派教师参加各类专业技能培训和学术交流活动，提升教师的综合素质。

（二）优化教育资源配置，提升教育质量

1.加大资金投入，改善办学条件。针对职普教育，县政府加大了资金投入力度。2019年以来，已累计投入2.85亿元用于改善办学条件，用于新校区建设。目前，新校区建设已基本建设完工，由教学楼2幢、宿舍楼2幢，餐厅1幢，实训楼1幢，设备进场95%，安装完成70%。但随着近年来招生规模不断扩大，学校容积仍不足以支撑全部学生搬迁入新校区，拟新增5层教学楼1幢，6层宿舍楼1幢，2层风雨操场1幢，以满足全部学生搬迁入新校区学习生活需要。

2.推动师资互派、课程互选、学分互认。为打破职普教育壁垒，促进教育资源的高效利用，我校积极推动职业教育与普通教育师资互派、课程互选、学分互认工作。学校设立融通班，中专、高中教师互通，发挥高中教师文化课优势，中专教师专业课优势，强强联合，共同推动学生文化课、专业课齐头并进。

3.加强外部机构合作。一是开展联合办学。为顺利打通学生升学绿色通道，我校先后与河南省水利与环境职业学院、河南质量工程职业学院签订联合办学协议，联办“3+2”分段制大专班，开设计算机应用、机电技术应用、音乐表演等3个专业。与河南师范大学共建现代农业产业技术研究院，作为学校重要的校外实习、实践场所，大幅度提升师生理论水平及动手操作能力。二是组织企业实践。采取“送出去”和“请进来”的方式，一方面外聘行业专家到学校任教，另一方面组织人员到外校参观学习或到企业参加实践。我校与多家本地企业建立了长期合作关系，分别挂牌成立了汽修、种养、旅游和幼儿保育实践基地。定期安排教师带领学生进入企业开展实践和锻炼。三是安排顶岗实习。今年5月底，我校组织学生到苏州高创电子有限公司、惠州盈创精密技术有限公司、振宣汽车有限公司、漳州矢崎汽车配件有限公司等多家企业参加顶岗实习，为学生职业技能培养创造了良好的实践条件。

（三）创新人才培养模式，适应市场需求

1.调整专业设置和课程内容。一是按照“做强主体专业，拓展新兴专业，改造传统专业”的思路，把汽车运用与维修、机电技术与应用、园林园艺与动物科学、旅游服务与管理及幼儿保育专业逐步做强做大。建立了现代设施农业、计算机、幼儿保育三大骨干专业群。二是立足服务县域经济和社会发展，突出特色专业建设，增设新专业。随着叶县南部乡村旅游线路贯通和楚长城遗址文化的发掘，带来了乡村旅游业的发展，我校已把旅游服务与酒店管理专业定位为特色专业；结合尼龙新材料开发区、叶县先进制造业开发区优势需求，经河南省教育厅批准，我校在新增了化学工艺专业，为尼龙和盐化工等产业培养技能型人才；同时结合社会需求又新增了新能源汽车制造与检测专业、应急救援专业、无人机专业、艺术形象设计专业等，更好地服务地方经济。

2.推广“双师型”教师队伍建设。积极推广“双师型”教师队伍建设，鼓励教师到企业实践锻炼。2025年6月我校获市教体局批准成立“叶县中等专业学校刘蒙恩双师型名师工作室”推动学校加强高素质“双师型”教师队伍建设，为培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠提供了强有力的师资支撑。

3.设立创新创业孵化平台。目前，学校通过校企合作，与河南民德科技实业集团有限公司、平顶山恩泽科技有限公司、河南苏颜美容服务有限公司等企业开展校企合作，通过“现代师徒制”模式开展产教融合工作，定向培养人才，学生毕业后可根据企业用人需求，直接到企业就职。更大限度提升学生的社会竞争力，更好服务于地方经济的发展。

（四）加强宣传引导，营造良好氛围

1.加大宣传力度。通过媒体、网络等多种渠道，加大对职业教育重要性的宣传力度。通过学校微信公众号、学校网站等平台，开设职业教育专题栏目，定期发布职业教育政策、成果和就业信息。同时，通过微信公众号、抖音等宣传媒介，广泛传播职业教育的优势和特色，提高了社会对职业教育的认可度和支持度。

2.举办相关活动。每年积极参与市教体局举办的“职业教育活动周”活动，在全市范围内宣传我校职教成果，宣传职业教育优势。同时积极参与省、市各级技能大赛等活动。学校自发组织学生开展职业技能教学成果展示，为学生提供展示技能的平台，激发了学生的学习热情。通过这些活动，引导学生和家长树立了正确的教育观和成才观，营造了良好的社会氛围。

四、下一步工作计划

虽然目前在职普教育协同发展方面取得了一定的成绩，但我们也清醒地认识到，仍存在一些问题和不足。下一步，我们将继续加大工作力度，重点做好以下几方面工作：

一是进一步完善政策体系，加强政策的落实和监督，确保各项政策措施能够真正落地见效。

二是深入推进人才培养模式创新，加强与企业的深度合作，提高人才培养的质量和适应性。

三是加强宣传引导，创新宣传方式和方法，进一步提高社会对职业教育的认知度和认同感。

再次感谢您对中职教育事业的关心和支持！我们将继续努力，推动职业与普通教育的协同发展迈上新台阶。

2025年8月26日